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          阅读是无可争议的孩子应该做的最重要的事情之一!这是真实的一般,但也许更是这样的时刻,当你考虑的影响,阅读可以有福利,以及潜在的机会,它为家人和朋友一起讨论。

          考虑设置时间一边一起阅读一篇文章/章节/短篇故事,或单独读取,然后一起讨论 - 正是通过这些互动,您不仅可以支持他们的阅读和理解能力的发展,而且他们的爱情发展阅读。如果你的孩子有爷爷奶奶,或者谁在家里隔离其他老人/脆弱的亲人,也许他们甚至可以通过电话读给他们?

          讨论会,喜欢简单的问题开始:

          • 什么是对的故事/文章?
          • 谁是你最喜欢的角色?为什么?
          • 你觉得接下来会发生什么?
          • 您是如何看待的人则x感觉当Y发生了什么?

          讨论要点有更多的学术重点可能包括:

          • 作出预测:使用封面,图片或首段,你认为什么事情发生?
          • 提问:你能想到的问题来考验别人对这个故事或bet36体育在线?你可以回答自己的问题?
          • 澄清:是否有任何文字或你不明白的想法?你怎么可以检查这些?
          • 总结:你可以付出一切的总结,在故事发生?什么是文本的要点,你读过?

          学生年7-11必须通过所谓的“素养”,这是维护和小姐m要么kane更新showbie组获得支撑材料的一大堆。如果你的儿子还没有加入这个组,请鼓励他通过电子邮件形式发送的showbie代码这样做

          主题队还可以通过smhw或现有showbie组指向你在某些特定主题的阅读方向的孩子。为什么不跟他们一起来看看?

          我们也有一个在线订阅的网站“完整的问题“(该用户名已通过电子邮件发送给家长和学生),这是一个巨大的现代题材范围非常有趣的短文章的一个梦幻般的来源(特别好yr9-13)。真的是每个人的东西(作为一个家庭讨论活动将是巨大的!),但可能是那些谁讲的学生特别好 “我不喜欢读书” 要么 ““我不喜欢小说”。

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          • 简单地说,阅读每门课影响性能。
            • 阅读对一个人的比社会经济/教育家长的地位(OECD /比萨2009)的成功更多的影响。
            • 16岁的时候可能做“显著更好”,在数学9.9%的优势 - 阅读与艾滋病认知发展和跨学科的影响! (IOE,伦敦,2013年)。
            • 科学成果:研究人员发现,影响学生的科学成绩的最强因素是阅读理解(EEF九月2017)
            • 读数提高了26%的青少年的词汇不论背景(中心纵向研究,2017年11月)
          • 阅读发展的信心和提高自尊
          • 阅读可以帮助青少年理解复杂的问题 从一本书的安全虚构的世界
          • 读数被证明可以提高同情!
          • 阅读是愉快的,有趣和轻松 (对于流利的读者,如果他们有正确的书)

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